Rester motivé jusqu’à la fin de l’année : plus facile à dire qu’à faire !

Sept (07) principaux conseils pour les nouveaux bacheliers :

1. Ne faites pas l’impasse sur les cours magistraux

Le cours magistral  est l’un des premiers changements de taille lorsque vous arrivez à l’Université. Une découverte parfois déstabilisante pour les étudiants qui peuvent avoir l’impression de perdre leur temps ou le sentiment d’être noyés au milieu de la mêlée dans l’amphi.

Ces cours sont très importants car ils permettent de mieux cerner la matière, de comprendre certaines zones d’ombre car l’enseignant  titulaire du cours va insister sur les aspects essentiels.

2. Apprenez à gérer votre temps libre

La gestion du temps libre est la difficulté majeure à laquelle est confronté l’étudiant à son arrivée à l’Université. Surtout que cela coïncide avec l’apprentissage d’une certaine indépendance. Les sollicitations sont démesurées : les fêtes, les sorties, le sport, pari foot, … Cette liberté est aussi synonyme de contraintes : les étudiants doivent faire des courses de la famille, suivre les dossiers des parents ou des ainés… Pour gérer au mieux ce nouveau temps libre, il est souhaitable de faire un planning hebdomadaire, heure par heure, de toutes ces activités.

Dans les plages libres, vous devez inscrire vos différents temps de révisions : la réalisation des supports de cours, les entraînements via des exercices, le temps de mémorisation du cours… “Il s’agit d’être précis : lundi, je révise les chapitres 1 à 3, par exemple. Et de préciser à côté le temps que l’on estime consacrer à chaque tâche.” Chronométrez-vous ! Cela vous permettra d’évaluer puis d’ajuster au mieux votre temps de révisions pour chacune de ces tâches.

3. Gardez le cap toute l’année !

La première chose à faire : se raccrocher à l’objectif ultime. Se rappeler que si l’on travaille si dur c’est pour devenir Magistrat ou Exepert-Comptable par exemple. La deuxième chose est de s’accorder des récompenses une fois qu’on a terminé une période intense de travail. La troisième : identifier ses faiblesses ! Commencez par inscrire les cinq dernières tentations qui vous ont empêché de vous mettre au travail puis déterminez des moyens de lever ces obstacles.

Pour vous aider, vous pouvez par exemple penser à une situation où vous avez été confronté à une vraie tentation alors que vous étiez en train de réaliser une tâche académique, mais pour laquelle vous êtes parvenu à résister. Vous pouvez poser un miroir devant votre chambre pour vous voir en train de ne pas travailler, demander à un proche de vous imposer des tâches rebutantes si vous n’étudiez pas, utiliser un logiciel qui vous empêche d’aller sur certains sites pour éviter d’être distrait ou encore vous lancer un défi (réaliser X exercices en une heure…). À vous de choisir votre méthode pourvu qu’elle soit efficace !

4. Misez sur l’entraide entre étudiants

Pour affronter les examens, pas de méthode miracle. “Si l’étudiant a suivi son planning, il ne devrait pas avoir de surprise. En revanche, quand on n’a pas travaillé pendant le semestre ou l’année, il faut prendre du temps pour faire ses supports de révisions.

“Il ne faut pas hésiter à se créer un groupe de révisions, s’entraider, s’organiser des séquences de questions-réponses le temps d’une soirée…”

5. Réalisez des supports de cours

Un impératif : remettre en forme ses notes après le cours. “Il ne faut pas être passif ! Se contenter de lire, de recopier ou de surligner l’entièreté de ses notes ne servira à rien. Il faut les structurer !” Vous pouvez transformer un texte en schéma, réaliser un tableau qui permette de voir des points communs, des transversalités… Bref, transformer vos notes en “supports de cours”.

Ce document unique, réalisé pour chaque cours magistral, rassemble l’ensemble de vos notes mais aussi des éléments tirés des livres de référence, des polycopiés… “Il faut que ce document soit compact. Par exemple, pour 500 pages de cours, comptez en 50”.

6. Prenez des notes efficaces

Qui dit cours magistral dit aussi prise de notes ! « C’est important de conserver une trace de la formation pour se créer des supports de révisions, mais ce n’est pas évident ».

Le professeur parle vite et il faut savoir suivre. C’est d’autant plus dur que l’on ne connaît pas encore la matière, qu’il y a du vocabulaire qui nous est inconnu…” Ne vous laissez pas déstabiliser pour autant ! “Il ne faut pas se désespérer si l’on n’est pas au top dans un premier temps. L’essentiel est d’assister activement au cours : prendre des notes les plus correctes possibles et comprendre ce que le professeur explique. Si ce n’est pas le cas, il ne faut pas hésiter à compléter ses notes le plus rapidement possible en demandant au professeur à l’intercours ou à d’autres étudiants”.

Pour être efficace, nous vous suggérons notamment d’abuser des abréviations, de numéroter ses feuilles, d’aérer les paragraphes et de n’écrire que sur les rectos. “Le verso peut servir pour compléter par la suite, rajouter des définitions, apporter des corrections…”

7. Soyez un étudiant stratégique !

“Les études en sciences de l’éducation ont montré qu’il y a trois sortes d’élèves. Ceux qui étudient en surface et qui réussissent peu, ceux qui étudient activement mais qui ne réussissent pas tous, et ceux qui étudient de manière stratégique et qui réussissent beaucoup. Il s’agit des étudiants qui combinent travail en profondeur et stratégie”.

Ainsi, assistez au cours, interrogez les anciens étudiants, pensez à récupérer les anciens sujets d’examen (session normale et rattrapage), les Contrôles Continus et les Travaux Dirigés… Et adaptez votre méthode de révisions en conséquence !

Besoin des anciens sujets et leurs corrections ou autre préoccupation veuillez nous contacter.

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